《教育时报》发文：假期安全教育，离不开“拆墙”和“筑墙”

假期安全教育，

离不开“拆墙”和“筑墙”

袁建国

（注：本文发表在2023年7月4日《教育时报》“班级”版）

为了增强假期安全教育效果，每学期放假前我都要召开全体学生及家长会议，“拆墙”和“筑墙”是会议不变的主题。

所谓“拆墙”，指扫除学生及家长安全认知上的壁垒，使他们增强安全意识，掌握相关知识。

首先是用安全教育视频的冲击力震撼学生及家长，引起他们思想上的高度重视，（杜绝思想松懈和麻痹大意，因为从以往经验看，许多安全事故都与当事人安全意识缺失有关。根据学生的年龄和居住环境特点，我们主要选择煤气、交通、溺水和火灾四个方面的事故视频，——发表时删除）让他们明白，事故隐患就在我们身边，危险无处不在，思想松懈和麻痹大意是灾害之源，但只要我们提高警惕，防患于未然，就能防止事故的发生。（这些视频，让家长和孩子们看得唏嘘不已，有的家长紧紧搂着孩子，一直沉浸在事故的情境中。——发表时删除）

其次是用事故数据告诉学生和家长，生命非常脆弱，（每个人都应该热爱生命、珍惜生命，尤其是缺少保护能力的孩子。——发表时删除）我将搜集到的灾难事故数据呈现在大屏幕上，让家长和孩子们自己阅读。（如某年上半年，全国因各类事故死亡2.6万人，其中因交通事故而致死亡人数所占比例为70%左右，而且每10位死于交通事故的人中，至少一人是青少年；某年9月份，全国共接报火灾20328起，死亡68人，伤64人，直接财产损失1.36亿元——发表时删除）然后，由学生和家长自由发言，谈对假期安全的认识。

最后是用专题讲座告诉学生和家长基本的安全常识。我们（主要从交通、饮食、精神、水、电、火、气等方面讲注意事项——发表时删除）要求每个同学都要做到“六不”，即不玩火、不动电、不做危险动作、不乘“三无”车辆、没有大人陪同不去游泳、不进网吧等不健康娱乐场所。我将“六不”作为“红线”，考核每一个家庭和孩子，（对违规者采取通报批评等处罚措施——发表时删除）

所谓“筑墙”，指筑起学生假期安全的牢固防线。为了保障学生的假期安全，我们实施了家长监护、学生监督和教师监控的管控策略。

家长是学生的监护人，对于子女的假期活动，家长一定要提前知晓，并（有效调整孩子的活动场所、器械、路线和一起参与活动的人员，对于活动中的注意事项和有可能发生的危险情况，家长要明确告诉孩子——此句改为“进行叮嘱和指导”）这是第一道防线。

每个假期，我都根据居住区域将学生分成若干小组，（小组设组长、副组长各一人——发表时删除）一般情况下，小组全体成员必须一起按计划完成作业，有组织地参加有意义的活动，这样便于学生之间相互帮助、相互监督，（还能够让各项活动都在安全可控的范围内进行——发表时删除）每天的活动情况，特别是安全方面的情况，组长要（通过短信、电话或QQ与班主任联系——此举改为“告知班主任”）这是第二道防线。

班主任负责信息汇总，每周将各组表现好的同学、进步快的同学、有特色活动的小组，以及安全方面的注意事项等内容及时反馈给各小组，“遥控”指挥全体同学的寒假学习与生活。这是第三道防线。

这样的“拆墙”“筑墙”策略，使学生的假期安全有了充分的保障，也成了安全管理的一大亮点。

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2.部分重要资料